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据了解，本赛季超三联赛常规赛启用大区赛+争霸赛两种赛制，全国共设置德清、深圳、贵阳、无锡、成都、靖江、武汉、崇明、广州、南昌十个大区赛赛区，以及宁波、北京、张家港、重庆四站争霸赛赛区。从5月24日起至11月10日，19支超三联赛俱乐部将在长达5个月的赛期内历经常规赛、季后赛和总决赛，决出最终冠军。其中，宁波天一争霸赛决赛将于5月26日晚在宁波市海曙区天一广场进行。

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19时30分，表演在观众的千呼万唤中登场。在接下来的15分钟里，千架无人机不仅组成“竹蜻蜓”“朋友召唤铃”等神奇道具，也有大雄、静香这些“哆啦A梦”的朋友们先后登场，更有头戴“竹蜻蜓”的巨型“哆啦A梦”笑着向观众们打招呼。每当造型变换之时，岸边观众发出阵阵惊呼，纷纷拿出设备记录，空中闪亮的无人机与岸边人们星星点点的手机屏幕相映成趣。

藤子·F·不二雄之女、“Fujiko Pro”有限公司社长胜又日子表示，此次特展规模前所未有，非常期待看到“哆啦A梦”有活力地在香港和大家互动。“特展将提供漫画、动漫、立体作品以及数字科技的综合体验，我们能从中欣赏、体验‘哆啦A梦’的世界观，希望每个人都能与‘哆啦A梦’一起共同享受欢乐。”(完)

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在当日举行的2024第二十一届上海教育博览会高峰论坛职教专场活动中，国内外职业教育领域专家、学者以及学生代表围绕“科学教育与职教未来——技术技能人才的科学素养培养”主题展开交流分享。专家学者们围绕“产教融合创新科学素养培养载体”“科技赋能创新技能人才培养模型”“全球视野职业教育改革发展与趋势”三个板块，从不同的角度分享案例、展示成果。

据悉，现场工程师是具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的，面向重点领域数字化、智能化职业场景的人才，是能够适应新技术、新业态、新模式的高素质工程技术人才。张军说，实施职业教育“现场工程师专项培养计划”，对于构建“现场工程师—卓越工程师—拔尖创新人才”阶梯式工程技术人才培养体系、促进职业教育与普通教育的融通等具有重要作用；有利于推动产科教融合的质量升级，通过中国特色现代学徒制，实现人才链与产业链的精准对接。

上海商学院文法学院社会工作211班学生李若珊通过参加iOS俱乐部，在“WWDC swift学生挑战赛”获得全球“TOP50”的佳绩。当日，李若珊表示，iOS俱乐部基于创新创业项目运行，构建跨专业团队进行复合型人才培养，提升了商科类学生的科学思维、编程技能、创新能力、团队合作和解决问题能力。这位学生认为，在该俱乐部中掌握的编程方法和应用开发技能可助力学生在未来职业领域展现更强的创造力和竞争力。

当日，埃及艾因夏姆斯大学工程学院工程教育卓越中心主任阿菲菲·萨米(Afifi Samy)介绍了埃及按照国际质量标准和劳动力市场需求构建的技术教育和职业培训体系；乌兹别克斯坦数字教育发展中心数字技能发展部首席专家阿利舍尔·拉皮耶夫(Alisher Rapiev)分享了该国通过举办信息通信技术活动周展示最新技术进步和创新成果的经验。(完)