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二是北邮近期新调整组建了智能工程与自动化学院，该学院今年增设“机器人工程”本科专业并开始招生。“机器人工程”专业面向未来智能机器人的发展需要，依托北邮在信息科技领域的领先优势，注重深化“新工科”背景下的控制科学与工程、电子科学与技术、机械工程、计算机科学与技术、人工智能等多学科交叉融合，实施基础与应用并重的培养模式，打造由机器人本体设计、传感与控制、信息处理和智能决策等模块构成的课程体系，培养“科学与工程相结合”的高素质学科交叉型人才。在招生时，“机器人工程”专业将与其他专业一起以“自动化类（智能机器人）”大类招生。

三是北邮今年新增与对外经济贸易大学联合学士学位培养项目。该项目以信息科技和财经的交叉融合为主线，开展交叉学科领域高层次人才培养，推动信息科技与财经领域高质量人才培养新范式。同时，去年北邮数字媒体技术专业与北京电影学院数字媒体艺术专业开展联合学士学位培养项目将继续保持，该项目旨在打造技术与艺术深度融合的宽口径计算机类专业。

四是基于北邮的教育部计算机学科拔尖学生培养计划2.0基地和计算机“101”计划平台大发app最新，北邮每年面向计算机类及校内相关专业选拔20人左右组建“计算机科学”实验班，通过科学选才鉴才、注重大师引领、实施本硕博贯通培养、深化国际合作等方式，培养计算机领域拔尖创新人才和领军人才。今年，北邮组建计算机科学“101”计划实验班，实施本硕博贯通培养。

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吉林大学体育学院始建于2001年，拥有一级学科“社会学”下属的“体育社会学”二级学科博士点，体育学一级学科硕士学位授权点和体育专业硕士学位授权点。现有两个本科专业，社会体育指导与管理专业入选2020年度国家级一流本科专业建设点，运动训练专业入选2021年度吉林省一流本科专业建设点。学院现有专任教师157人，其中教授21人，副教授85人。

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在当日举行的2024第二十一届上海教育博览会高峰论坛职教专场活动中，国内外职业教育领域专家、学者以及学生代表围绕“科学教育与职教未来——技术技能人才的科学素养培养”主题展开交流分享。专家学者们围绕“产教融合创新科学素养培养载体”“科技赋能创新技能人才培养模型”“全球视野职业教育改革发展与趋势”三个板块，从不同的角度分享案例、展示成果。

据悉，现场工程师是具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的，面向重点领域数字化、智能化职业场景的人才，是能够适应新技术、新业态、新模式的高素质工程技术人才。张军说，实施职业教育“现场工程师专项培养计划”，对于构建“现场工程师—卓越工程师—拔尖创新人才”阶梯式工程技术人才培养体系、促进职业教育与普通教育的融通等具有重要作用；有利于推动产科教融合的质量升级，通过中国特色现代学徒制，实现人才链与产业链的精准对接。

上海商学院文法学院社会工作211班学生李若珊通过参加iOS俱乐部大发app最新，在“WWDC swift学生挑战赛”获得全球“TOP50”的佳绩。当日，李若珊表示，iOS俱乐部基于创新创业项目运行，构建跨专业团队进行复合型人才培养，提升了商科类学生的科学思维、编程技能、创新能力、团队合作和解决问题能力。这位学生认为，在该俱乐部中掌握的编程方法和应用开发技能可助力学生在未来职业领域展现更强的创造力和竞争力。

当日，埃及艾因夏姆斯大学工程学院工程教育卓越中心主任阿菲菲·萨米(Afifi Samy)介绍了埃及按照国际质量标准和劳动力市场需求构建的技术教育和职业培训体系；乌兹别克斯坦数字教育发展中心数字技能发展部首席专家阿利舍尔·拉皮耶夫(Alisher Rapiev)分享了该国通过举办信息通信技术活动周展示最新技术进步和创新成果的经验。(完)