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粤港澳三地虽然同属岭南文化地域，人相亲，习相近，地相邻，但由于历史的特殊原因，经济发展程度、社会和法律制度不同，思想观念和思维方式也存在一定的差别，构建共享价值需要一个过程。吴志良认为，粤港澳大湾区不仅仅是一个经济共同体，更是一个命运共同体，必须建成一个共同的精神家园，需要构建共同的身份认同和价值认同。

“我们一直认为，澳门在国家发展战略的诸多优势中，其中最为重要、最具价值、最能作出贡献的就是文化，文化是澳门最大的最优质的资本，是澳门参与粤港澳大湾区建设的强项。”吴志良表示，澳门拥有古今同在、中西并举的深厚历史文化底蕴，具有各美其美、美美与共的文化交流互鉴丰富经验，有不同而和、和而不同的良好社会环境，有你中有我、我中有你的独特话语体系。

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贺一诚续指，广西是我国重要的中药材生产基地，当地的生态、旅游资源十分丰富，桂澳可持续加强大健康和旅游方面的合作，结合各自独特优势，共同拓展东盟国家及葡语国家市场。特区政府将积极配合广西对接及服务粤港澳大湾区建设，携手广西把握好大湾区发展带来的机遇彩虹棋牌手机版下载官网，进一步推动与湾区各市的合作，实现互利共赢、共同发展。(完)

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2023年7月，宁夏教育厅联合十一部门制定印发了关于加强学校铸牢中华民族共同体意识教育《实施方案》彩虹棋牌手机版下载官网，明确了各级各类学校开展铸牢中华民族共同体意识教育的任务、内容、形式和措施。2024年1月，宁夏教育厅印发了在全区教育系统开展铸牢中华民族共同体意识教育系列活动《方案》，紧贴学校实际，以“石榴花开校园·籽籽同心向党”为主题，设计了主题读书、教学竞赛、诵写讲大赛、观摩交流、结对认亲、同上一堂课等30个活动载体，使学校在开展铸牢中华民族共同体意识教育中有抓手、易操作、好落实。

在开展铸牢中华民族共同体意识教育过程中，宁夏各地各学校突出校园特色彩虹棋牌手机版下载官网，将铸牢中华民族共同体意识全面融入校园文化活动、纪念活动、竞赛活动、艺术活动，使共同体意识根植在学生的心灵深处。同时，宁夏各高校采取引进一批、转任一批、培养一批的方式，配齐铸牢中华民族共同体意识教育教师，各市、县(区)也至少配备了1名专职教研员，师资队伍逐步壮大。

此外，宁夏还建立了铸牢中华民族共同体意识教育同城、跨区域“手拉手”集体备课机制，定期组织开展示范培训、学术研讨、教学竞赛、教学展示、观摩展评等实践研修活动，全面提升教师教育教学水平。今年以来，宁夏各市、县(区)和学校开展铸牢中华民族共同体意识教育集体备课、教学竞赛、教学展示等各类教学活动60多场次，帮助教师讲准、讲深、讲透、讲活铸牢中华民族共同体意识。宁夏21所高校全面组建铸牢中华民族共同体意识教育教研组，宁夏大学、北方民族大学专门成立了中华民族共同体学院(研究院)。