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“近一年半时间里我们登记的近4000例特应性皮炎患者中，1/3的患者会在夏季加重。”顾超颖告诉记者，夏季，患儿不仅要注意防晒、防光、防热，也要及时清理汗液，尽量穿着宽松棉质的衣服，减少特应性皮炎在夏季复发。在饮食方面，专家强调，青少年儿童正值生长发育的黄金时期，儿童青少年患者不必过度忌口银河娱乐官网app下载，以免影响营养的摄入和正常发育。

当日，“顽皮童年”皮肤免疫健康科普活动(以下简称“顽皮童年”)正式启动，希望提升公众对特应性皮炎等2型炎症性免疫疾病的认知及正确的疾病管理方法。本次活动以原创舞台剧的形式，生动演绎特应性皮炎对于患儿及其家庭造成的负担，揭秘疾病背后的成因及免疫系统的奥秘，创新有趣的科普形式吸引了众多青少年儿童及其家长。

据了解，特应性皮炎的核心发病机制为2型炎症，决定了这是一种以皮肤病变为表现的系统性疾病，即“皮肤—消化道—呼吸道”。皮肤病变只是2型炎症系列疾病的“第一站”。早期罹患特应性皮炎者，未来合并过敏性鼻炎、哮喘等其他2型炎症共病风险也会更高。如果未能得到良好控制，中重度的特应性皮炎儿童与青少年更容易“一病”变“多病”。

“晚上一直挠，都无法睡一个整觉。”“身上被挠出了大片的红疹，夏天不敢穿裙子，甚至连短袖也不敢穿。”“人变得很孤僻，不愿意和同学一起玩，在家里还会发脾气。”……活动现场，特应性皮炎对儿童与青少年患者的困扰被真实呈现。在采访中，顾超颖教授直言：“在门诊中，这类特应性皮炎造成的‘次生灾害’并不少见。中重度特应性皮炎患儿每年有1/3的时间处于复发期，造成睡眠、学习、心理负担的恶性循环。因此对于儿童与青少年特应性皮炎患者来说，除了需要进行科学规范的疾病管理，更需要社会理解其疾病情况，并对其身心健康进行长期关注，营造长期关怀的社会环境。”

“在特应性皮炎的发病过程中，两种细胞因子白介素4(IL-4)及白介素13(IL-13)起到了关键作用，会像‘滚雪球‘’一样产生级联反应，因此特应性皮炎疾病管理的关键是针对2型炎症的‘对因管理’，进行精准的免疫‘开关’调节。”顾超颖解释，特应性皮炎不只是因为患者免疫力低下，更多的是免疫系统紊乱而导致的免疫失衡。

在采访中，记者了解到，未来，“顽皮童年”项目还将开展多场创新互动性的公益科普活动，通过线上课程、线下进校园相结合的形式，覆盖更大范围儿童、青少年及家长，进一步提升认知水平，营造友好的成长环境。相关跨国药企特药事业部中国区总经理谢丽娟表示，该企业将不断构筑免疫领域强劲研发管线，除加速引入创新疗法之外，还将推动儿童和青少年健康发展的公益实践。(完)

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典型案例交流环节，浙江省嘉兴市教育局局长武曜云说，作为全国学校家庭社会协同育人首批实验区，嘉兴一直致力于打造学校、家庭和社会相互融合的育人生态圈，培养青少年积极的人际关系、合作能力和社会情感。近年来，嘉兴市将积极教育理念应用到学科教学的实践过程，推动“心育课程”向“课程育心”转型，走出了一条“全域共享、全景共育、全程共助”的心理健康教育嘉兴路子，着力构建青少年大德育、大健康、大协同的工作格局和教育样态。

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西和县委办公室表示，近年来，我县通过特岗计划、“三支一扶”、事业单位招考等方式陆续为农村学校补充了新的教师。但是，由于我县教师总量仍然不足，个别村庄教学点存在英语教师短缺的情况。针对该问题，西和县教育局将通过各类教师招考项目继续为农村学校补充教师，并通过教师交流轮岗等方式，优化学科教师结构，合理调配教师，确保村庄小学开齐开足课程。

在河南省濮阳县，还有网友因当地小学英语课较少而感到“担忧”。据其称，目前濮阳县公立小学普遍没有按照国家要求开设英语课，每周只有两节课，而其他市县大概每周至少有8到10节课。濮阳县初中英语又跟全省一个步调，高起点开课。国家禁止校外辅导班，学校不重视，这让濮阳孩子们怎么考大学？不重视教育，会导致恶性循环，让濮阳县怎么发展。

濮阳县委县政府督查局今年1月底答复称，根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》教基〔2001〕2号文件要求，小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。要保证每周至少四次教学活动，学校可根据具体条件，灵活安排。开设英语课程的小学，从三年级起，语文课减少一课时，其余英语教学活动时间，由地方课时中解决。经过调查银河娱乐官网app下载，县城区学校的3-5年级英语课程低年级每周3-4节课银河娱乐官网app下载，高年级每周6节；农村办学规模稍微大点的学校英语开设低年级每周3节，高年级每周4-6节；规模小一点的学校由于教师人员不足，英语课开设课时相对较少，都能达到规定的英语课时数。来信人说的“而其他市县大概每周至少有8到10节课。”这是发达城市教育资源充足的原因。

经晋源区教育局后续了解，根据太原市义务教育阶段中小学（2023-2024学年）校历，小学一、二年级需开设道德与法治、语文、数学、科学、体育与健康、艺术、劳动、综合实践等课程，“有条件的地区和学校可在一、二年级开设英语课，使用地方课程时，以听说为主”。各校可根据自身实际，灵活自主决定英语课程的开设事宜。晋源区第八实验小学按照国家“双减”政策要求，为减轻低年级学生学科课程负担，同时为使学生能够更好地认识自己、处理情绪、建立良好的人际关系，促进学生身心全面发展，将英语课调整为心理健康课。

根据吉安市教育体育局研判，该市还不具备小学一年级开设英语课条件。首先，受学生数量增长的影响，吉安市现有的英语教师仍然存在数量不足、质量不高的问题。如果仍然提前到一年级开设英语课，势必降低现有教学效果和教学质量。另外，对小学一年级开设英语课，暂时没有社会共识。我们也向县（市、区）教育行政部门、教研部门、一线英语教师、家长进行调研了解，大家认为，在吉安这样经济欠发达地区，从一年级开始开设英语课还不具备条件，应慎重研究、科学论证。下一步，我们将持续关注一年级开设英语课的问题，在符合省里义务教育课程方案要求的前提下，支持鼓励有条件的学校适时在一二年级开设英语听说课。