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自强不息,载物
出自中的卦辞:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,奋发图强;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。古代中国人认为天地最大,它包容万物。对天地的理解是:天在上,地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为土;天性刚,地性柔。认为天地合而万物生焉,四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地。这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法,也是中国人的宇宙观。所以八卦中乾卦为首,坤卦次之;乾在上,坤在下;乾在北,坤在南;天高行健,地厚载物。然后从对乾坤两卦物象(即天和地)的解释属性中进一步引申出人生哲理,即人生要像天那样高大刚毅而自强不息,要像地那样厚重广阔而厚德载物。
崇德博学,求实创新
厚积薄发,玉汝于成
绳锯木断,水滴石穿
一朝习惯,万事易办
志强智达,言行行果
志在千里,壮心不已
求真尚美,砺志笃行
功崇惟志,业广为勤
锲而不舍,存义精思
慎而思之,勤而行之
天道酬勤,宁静致远
耕耘今天,收获明天
精诚所至,金石为开
博学慎思,明辨笃行
精研博学,笃行仁德
厚德博学,自强不息
博观细取,厚积薄发
自尊自爱,自重自强
知人者智,自知者明
凌翅九霄,问鼎苍穹
团结拼搏,求实进取
立鸿鹄志,成栋梁才
班兴我荣,班衰我耻
超越梦想,铸就辉煌
团结友爱,文明进取
勤奋自信,爱心快乐
教研宣传标语
宣传标语:
一、教学的艺术不传授本领,而在于激励、唤鼓舞。
二出一个问题,往往比解决一个问题更重要 。
三、学和问是相辅相成的,不学习钻研,不可能发现疑难。
四、不提问请教,不可能使知识广博。
五、三天改变态度,三月改变成绩,三年改变人生。
六、时时搏击长空的雄鹰,才是天地间真正的英雄。
七、教改是宝刀,我们是利剑,刀剑合一,定能开天辟地。
八、学习如登山,登山必有难,难中必有苦,苦中必有甜。
九、态度决定高度,高度决定远度,远度决定长度。
一0、积极是船,自主是帆,迎着教改之风,驶向成功的彼岸。
教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。
教研可以从三个角度探索,分别是知识管理、社会学、心理学。
教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长,可以把不同内容根据钻研者所长进行分工,教研时,进行成果的整合。有学校通过教学观察发现,教师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成绩成正相关,学校以此作为钻研内容分工的依据之一,取得了明显的教研成效。
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勤学善思 积厚薄发
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一.学高为师,身正为范,以德立教,以德立身。 二.严谨治学,严格执教,教书育人,为人师表。