高3模考练考成绩特别好的学生，高考却落榜是什么原因？_高三,成绩,非常,学生,高考,落榜,是什么,什么,原因
对今年全国卷一的考生来说，我认为今年首先是运气使然。
我本人是今年湖北理科考生，考前感觉和平时差不多，但考后爆炸，考出了高三以来的最差成绩，简直不敢相信，更让我没想到的是小伙伴的陨落，我玩的最有利的朋友，平时在年级前20（就是复旦上交的水平）,连武大的自招都懒的去弄，结果高考考了学校200多名，只读了山东大学，还有一个学霸，有一次超级难的考试我只考了六00整，校内排名前一00，足够武大华科的名次了，年级第2考了六六0（高考六九六,全省第三）,那个学霸六九0+，简直可怕，结果高考崩了，读的山东大学。今年高考真的无情。
再者，全国卷一的题型变化也有许多变化，语文更加注重选择题，致使考生的语文成绩不稳定，数学的简单化趋势让许多考生拉不开差距（较难题考一00+，高考一四0,难题考一四0,高考还是一四0）本人深有感触，但最坑的是理综，和去年相比理综难度简直是很大差别，以我们本班人为例，平时理综在一80,一九0（这种人很少）,高考还是这个分，平时理综在2三0-250（本班很多人）高考就成了200-2一0，而本班最顶尖的一批人，平时2六0-2九0，高考差的220,好点的250,最有利的不过2六0。我做理综的感受是可怕，题目新颖，信息量大，从来不空题的我这次空了一8分化学没时间写（物理大题太耗时了）也就只考了2四0。
第三，高考备考准备不周，语文我校普遍不高，就是我校理科状元（就是上文说的全省第三）也才一一七,数学备考过头了，今年的压轴题全部相当于平时训练的压轴题第一问。理综我们把它想的太简单了，训练量够了但质量不够，真正的好题做的少。
最后，祝下一届的考生准备充分，金榜题名。
有很多人在高考后，成绩出来说，这一届xxx是我们这一届的黑马，你看有的在模拟考的时候都是在年级排前50名的，但是他却没有他排名后的好，这是为啥呢？
针对这一现象，也是过来人来说，我认为有以下原因：
考前焦虑
这是不自信的表现，可以理解成自己对有的知识点没有掌握或掌握的不够深，进而致使考试前没有睡好、食欲巨减等现状出现。说实线%的考生对考点或者说高中所有知识都掌握住，要都掌握住这个世界就太疯狂了。
知识点掌握不熟练
对于这点必须要刻意的观察，毕竟高考成绩提高一分就能在成百上千的考生中脱颖而出。掌握不熟练的知识点就是他提分的关键。针对怎样找到学生的缺陷，在许多教育培训机构都有，最凸出的产品有学霸君，掌门一对一等，那样孩子再也不用拉下脸去问外人了。
运气
运气这个东西谁也说不准，有的人就是高考时能遇到自己刚做过的相关题型，或者比较擅长的方面，所有他也是一个因素。
家长带来的压力
考试前，一定不要给孩子压力，或者和别人攀比等话语，说说顺其自然的话，稍微鼓励的话语就好了
说完上面几个因素，我们在说说高三模考分数是什么东东？
模考分数是在高考前学校进行多次模拟考试的分数，说白了学校模考是为了让学生适应高考氛围，了解题型。但是模考成绩和高考成绩还是有很大的差异，因为高考的难度逐年都在变化，谁也不能准确的说今年就考这样的题，所以各位也别对这个太过关注，要适度。
最后，希望各位家长的孩子能够考上自己理想的大学。
作为老师，遇到这样的情况可真是司空见惯。我曾经带过的好几届学生，都存在这种情况。综合起来，我觉得有以下原因。
一、这些学生大多是后进生，基础不够扎实。
通过我的观察，这些学生一般平时成绩都不突出。但到高三一轮复习后，成绩突然拔尖了。同时我发现这些学生的成绩忽高忽低，这就是基础不扎实的过，他们没有对知识形成一个系统性的掌握，对许多知识点处于一个模棱两可的状态。
2、这些同学大多存在偏科，成绩不均衡。
这也是很使人头疼的问题。我曾经教过一个学生，他的数学、文综在整个年级都很厉害。但英语一直提不上去，他也不想学。高考时英语考了五十多分，最后去了一所普通的二本。真是一科不行毁高考。
三、心里素质太差，一上考场就紧张。
有些学生可能平时考试没什么，但到了正式考试就心理崩盘了。我曾在监考时遇到过一个女生，她手抖得根本就写不到卷子上，手心的汗都把答题卡弄脏了。像这样的情况，她即便知道的也会因为紧张而忘记。成绩也就可想而知。所以必须要加强这方面的训练，让学生端正心态、积极答卷。
四、考试的偶然性，模考和高考本身的差异。
考试是有很大偶然性的，可能你擅长的考上了，也可能你最弱势的考上了。所以必须要提高综合能力。再者模考只是对高考的简单模仿，它的出题结构、出题思维与高考比起来肯定不够严谨，甚至有很大瑕疵。因此要理性对待模考，毕竟模考不是高考，提高自己能力才是关键。
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心理素质很重要。
说一下我的故事吧，我应该是属于模考成绩非常好的，但高考却落榜的一类。每次模考成绩都非常好，班主任也说我可以考上九85院校，但最后高考失误，上了一个2一一大学。看着那些平常成绩不如我，但最后高考却比我考得好，有时候也是觉得蛮难受的。
考英语的那一天，甚至更具体的说是那两个小时，我至今仍然记忆尤新，那两个小时究竟发生了什么呢？大家都知道，高考一个班考生是三0人，所以未拆封的试卷袋多数是刚好有三0张卷子，然而，我的考场却发生了意外。监考老师打开试卷袋，发现仅有2九张卷子，这时候他们慌了，立马叫来相关负责人，然后去找主考官，准备打印一张试卷。注意和提防，这时候已经开始考试了，我们却没有试卷，而监考老师手里的2九张卷子却也不发给我们，他说假如发给2九个人，那么最后一个没有卷子的岂不是不公平。其实我想说，但这对我们三0个人公平吗？然后过了好久，那个相关负责人才带了一张卷子回来，然后监考老师匆忙发卷子，然而在发给我卷子的时候，英语听力的第一题已经放过去了，此时我彻底慌了。而且以前我有一个习惯，就是考听力前，先看一下听力的题目，可此时什么时间也没有了，我就这么浑浑噩噩的听完了听力，然后悲痛欲绝的完成了卷子，注意和提防此时的我心态已经崩了。根本没有什么心情做题。
最后，高考成绩出来了，英语比平时少了20多分，我一个人在床上躺了一天，而且也算得着是哭了一天，觉得世界太不公平了，明明自己那么努力，却给我了自己这个结局。
现在也想开了，准备在大学好好学习，扳回一城。
我儿子一模二模都考第一，其他几模都考了前十，他平时到家也不学，最后一个月身体实在撑不下去了，学校留得吃饭的时间太少，胃吃坏了，鼻炎，咽炎，都犯了，发热一5天，我天天带他挂水，最后高考考的不好，我们是江苏的，考了三六六分，年级能上三0名吧，那个第二名，也没考好，有些名不见经传的考的非常好，其实我汇总了，就是适合不适合你，但要想有这样的黑马，也必须在年级前200名以内，其他不好说！
以前同事儿子高三时说，他儿子一届学生中前五十名，谁都有可能冲出来做状元，我很奇怪，范围太大点了吧。同事说，像买彩票一样，自己学的不好的那科简单，而自己学的好的那科难，这个人高考成绩就可能比平时好，占了便宜。仔细琢磨，有道理。
假如不是因为外来事件的影响与作用与影响，那还是应该属于心理素质不过关。
既然平时成绩好的都拿“非常”来形容了，那稍微正常发挥，也不至于差到连普通一本院校都达不到的程度。
这种因为心理素质不好，造成失误的情况，也不少见。归根结底，还是没有真正达到“非常”厉害的程度！我们常说“有恃无恐”，“艺高人胆大”，当一个战士，真正经过千锤百炼之后，不论曾经有多文弱，也会变的铁血！
不知道大家听说过衡水中学没有，那里为了练就学生的平常心，即便是在高考的前一天，也坚持日常的作息制度，让你对高考不是那么敏感；反过来说，平时的要求，胜过高考！不管寒暑假，休息时间很少有超过半个月的时候，并且每一天早晨，每个学生都要坚持按在校期间的起床时间起床，并和家长一起，分宿舍的报告给班主任，以证明自己起床了，马上要开始一天的学习！这就是衡水，不论外部议论高考数学题有多难，永久不缺少满分考生的神级存在！
假如达到了这种境界，即便有失误，也不可能差到从“非常”到“落榜”！
原因许多:有的人是高考那几天正处于智商的最低谷时期，人在一个月之内，情绪、情商、智商等有一个从高峰到低峰的变化过程；有的孩子不成熟，平时考试作弊，骗家长老师的欢心；有的志愿没有填好，考得好不如报得好；等等。
高考进入关键期，许多地方和学校都举行各类模拟考试，有些学校会依据考试情况预估高考分数线，而学生也会依据考试情况了解自身在地区排名以及了解自己复习情况。模拟考试考好了，并不能表明高考就考好，所以，有学生模拟考的很突出，但是高考却表现平平。
为啥会出现这种情况呢？下面我结合高三教学情况，说说个人浅显看法，也欢迎大家多提宝贵意见。
一、从模拟考试本身来看
不同地区、不同学校都进行各类模拟考试，可以说试卷给人眼花缭乱的体验感觉，试卷命题状况也有很大差异，质量和水平也参差不齐。各地模拟试卷和高考试卷命题特点也各有不同，全国卷命题是大学教授和部分一线名师参与，在命题能力和水平，命题角度和思想上与地方存在差异，所以，模拟试卷只能作为参考，不能和高考试卷直接进行等同。
二、从学生个人角度看
高考模拟考试特别是文科类模拟，每次考试之后学生变化都比较大。有的考生基础扎实，考试能力强，成绩比较稳定，而有的考生成绩不稳定，时高时低。模拟考试分数因为难易程度不同，也会引起考生成绩波动。考生也受个人能力和心里因素影响与作用与影响发挥程度也不同。也有的考试受偶然因素影响与作用与影响，考试比较适应发挥超常。正因为各种个人因素影响与作用与影响，学生考试成绩有变动性，参加高考时基础、能力和心理因素影响与作用与影响，高考分数也可能会有很大变化。
三、从高考实际情况看
高考命题是采用回避制，为了避开某些地区因为可能命中试题，常常采用回避模式。在命题时，会提供各地最新一些模拟试卷，命题专家通过对比分析，在试题材料和答题角度上常常会回避这些模拟试卷，尽量不重复。即便材料重复，在设问角度也会有所差异。所以，各地模拟试卷，特别是大规模的模拟考试，多数是高考必须回避的。学生在做高考试卷时有时候会感觉好熟悉，但是又答不好，就是因为高考命题模式的影响与作用与影响。
也就是说，不管他是从模拟试卷本身、高考试卷命题还是学生本身都存在不确定性，所以高考也具有不确定性，从而出现问题中的现象。不管结果怎样，学生还是必须加油，争取高考有出色表现。
朋友家的一个学生去年高三，平时模考成绩在全班名列前茅，最差也不低于六00分。参加完高考，成绩非常不理想，和平时的模考成绩差距很大，最后报考了一个普通的二本院校，学生的心情很低落。他下来跟我说，当时进考场之后，他感觉压力很大，不管他是老师，家长，还是他自己，都希望能够考出好成绩，他万万没有想到自己能考得这么糟糕。我问他是不是考试题目有难度，他想了一下回答说，从考场上下来之后，发现题目不难，考查的都是基本知识点，自己平时模考的有些题目要比正式的考题要难许多。可是他就是当时没有想起来，头脑中的知识点感觉不够用了，就连一些简单的题目也出错了。我问他后期复习是怎么样复习的，他说他把主要精力放在做题的技巧上，忘掉了知识点的复习，才致使在做题的时候，对一些题目反应不够灵敏。我觉得这位学生汇总是非常到位的，考试本就是厚积薄发的过程，越到后面，却不能放松对知识点的梳理复习，否则在考场压力非常大的情况下，很容易造成混淆，甚至遗忘，很难得到理想成绩。
感谢邀请，这个我觉得可能是以下几方面的原因，第一，该考生心里压力过大，过度紧张致使考试发挥失常。第二，填报志愿的时候因为估分过高，和实际得分有较大差距而落榜。第三，考试期间该考生身体方面的原因，打比方说身体不适或者突发疾病等原因致使成绩不理想。第四，考试前过度操劳影响与作用与影响考试期间的发挥。
假如是第一种原因，那就建议考生在考试前尽量调整好自己心态，假如心情比较紧张，可以在考试前适量的喝一点醋。
第二种情况建议考生在考试完毕后认真估分，尽量缩小和实际分数的差距。
第三种情况需要考生在考试前提前检查身体，发现身体不适及时就医。
第四种情况考生在考试前需要合理的安排休息时间，尽量放松心情，考试前不要喝过浓的茶水或者咖啡，以免影响与作用与影响休息致使考试期间萎靡不振。
